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　　夏夜，云南省玉溪市紅塔區(qū)青花街的一塊LED大屏前，一群年輕人正圍在一起熱火朝天地觀看球賽，其中有不少人是玉溪師范學(xué)院的校友。

　　青花街與玉溪師范學(xué)院相隔不遠(yuǎn)，2020年10月開(kāi)街后吸引了很多年輕人，被認(rèn)定為云南省級(jí)創(chuàng)業(yè)街區(qū)，越來(lái)越多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在這里孵化。畢業(yè)于玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院的王子強(qiáng)也在這里成功創(chuàng)立了“瓦貓大人”品牌。

　　玉溪師范學(xué)院聯(lián)合玉溪市人社部門，在這條街構(gòu)建了離校未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)聚合體，聚焦崗位對(duì)接、創(chuàng)業(yè)孵化、技能培訓(xùn)等。

　　現(xiàn)在，青花街成為玉溪師范學(xué)院畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)“根據(jù)地”，街上還專門開(kāi)辟了“職享咖啡角”供大家交換就業(yè)信息。

　　這里不僅白天人來(lái)人往，晚上同樣熱鬧。“我們利用‘夜經(jīng)濟(jì)’的特點(diǎn)，設(shè)立夜間招聘專區(qū)，組織互動(dòng)活動(dòng)，提供政策咨詢和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，更高效地為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)?！庇裣獛煼秾W(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)沈麗萍說(shuō)。

　　大學(xué)生就業(yè)一直受到全社會(huì)的高度關(guān)注。7月，隨著畢業(yè)生紛紛離校，高校未就業(yè)畢業(yè)生去向問(wèn)題更是受到廣泛關(guān)注。

　　不久前教育部召開(kāi)高校畢業(yè)生離校后促就業(yè)工作座談會(huì)，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)各地教育部門和各高校要聚焦突出問(wèn)題，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，真正做到服務(wù)“不斷線”，即政策落實(shí)“不斷線”、崗位資源開(kāi)發(fā)“不斷線”、跟蹤幫扶援助“不斷線”、就業(yè)數(shù)據(jù)審核“不斷線”。

　　玉溪師范學(xué)院這種“離校不離心”的服務(wù)模式，正是全國(guó)高校落實(shí)就業(yè)服務(wù)“不斷線”要求的縮影，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者在采訪中了解到，還有不少地方、多所高校，根據(jù)自身特點(diǎn)，探索就業(yè)幫扶“全程陪跑”的有效做法。

　　精準(zhǔn)“畫(huà)像”：一個(gè)都不能少

　　“困難畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)面臨多方面問(wèn)題?！苯骺萍紝W(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)吳麗娟說(shuō)，“所以，我們對(duì)學(xué)校2025屆困難畢業(yè)生實(shí)施精準(zhǔn)畫(huà)像，進(jìn)行分類指導(dǎo)。”她介紹，學(xué)校對(duì)照困難畢業(yè)生名單進(jìn)行逐一排查，同時(shí)依托二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、就業(yè)干事、輔導(dǎo)員深入學(xué)生群體摸排，建立詳細(xì)的就業(yè)幫扶臺(tái)賬，做到一人一檔、一人一策。

　　精準(zhǔn)，成了不少高校解決離校未就業(yè)畢業(yè)生的共同選擇。比如，新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院要求幫扶教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生開(kāi)展技能培訓(xùn)、職業(yè)測(cè)評(píng)、心理疏導(dǎo)，推薦至少3個(gè)適配崗位，建立離校未就業(yè)畢業(yè)生崗位分享群，借助“工學(xué)云”平臺(tái)將崗位信息精準(zhǔn)推送至未就業(yè)畢業(yè)生，持續(xù)開(kāi)展就業(yè)幫扶。浙江師范大學(xué)則建立了困難畢業(yè)生動(dòng)態(tài)幫扶機(jī)制，動(dòng)態(tài)更新“紅”“橙”“黃”三級(jí)幫扶清單，實(shí)行幫扶情況周匯報(bào)制度。

　　北京科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任劉曉杰介紹，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)院配備一名專門負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的老師，其職責(zé)涵蓋學(xué)生就業(yè)推薦、就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)課程授課及解答學(xué)生困惑，確保學(xué)生在學(xué)院層面能及時(shí)解決就業(yè)相關(guān)問(wèn)題。另外，本科生從入校起就配備了導(dǎo)師，導(dǎo)師在學(xué)生專業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)及生涯發(fā)展方面提供全程指導(dǎo)?！耙幻麑?dǎo)師一般最多帶不超過(guò)3名新生，以保證指導(dǎo)的精細(xì)度?！眲越苷f(shuō)。

　　針對(duì)有特殊情況的畢業(yè)生，不少高校也出臺(tái)了更有針對(duì)性的政策。比如，黑龍江工商學(xué)院針對(duì)脫貧、殘疾等困難群體，建立“一人一檔”，實(shí)施“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，落實(shí)“3次政策輔導(dǎo)+3次崗位推薦+3次談心談話”的“333”陪伴式服務(wù)模式，全程護(hù)航，托底安置。學(xué)校還自籌資金4.86萬(wàn)元，為93名困難學(xué)子發(fā)放求職補(bǔ)貼，將物質(zhì)幫助與精神關(guān)懷相結(jié)合，把溫暖送到學(xué)生心坎上。

　　“靶向治療”：把短板補(bǔ)起來(lái)

　　精準(zhǔn)識(shí)別只是開(kāi)始，如何在“畫(huà)像”過(guò)程中，找到畢業(yè)生的就業(yè)困難才是關(guān)鍵。

　　“學(xué)校給還沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生辦了就業(yè)扶持班，有些本科生的表達(dá)和語(yǔ)言組織能力較弱，老師會(huì)對(duì)學(xué)生提供具體的幫助和訓(xùn)練，時(shí)間雖然不長(zhǎng)但是很具體，也能直擊要害。”貴州大學(xué)煙草學(xué)院的畢業(yè)生余宸南說(shuō)。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者在采訪中了解到，對(duì)于就業(yè)困難大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何把他們的短板補(bǔ)起來(lái)，才是增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的根本做法。

　　針對(duì)這種情況，不少學(xué)校提供了“靶向治療”方案。

　　江西科技學(xué)院發(fā)揮校友資源開(kāi)設(shè)了“校友圓桌派”，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式收集學(xué)生的訴求，然后邀請(qǐng)校友開(kāi)展各類講座，比如AI應(yīng)用、禮儀培訓(xùn)、面試技巧、視頻制作、營(yíng)銷技巧等，每月一場(chǎng)。

　　“我們工作室堅(jiān)持職業(yè)能力的提升和職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，開(kāi)設(shè)了一個(gè)公眾號(hào)、一個(gè)云課堂、一個(gè)工作坊、一個(gè)集訓(xùn)營(yíng)、一個(gè)加油站、一個(gè)咨詢團(tuán)和一個(gè)直播間。”浙江師范大學(xué)“七彩人生職業(yè)發(fā)展工作室”負(fù)責(zé)人祝偉華說(shuō)。其中，公眾號(hào)和云課堂解決的是普遍性的問(wèn)題，加油站、咨詢團(tuán)和直播間則解決個(gè)體性問(wèn)題，工作坊和集訓(xùn)營(yíng)則主打?qū)嵱眯?，從如何撰?xiě)自我介紹到面試禮儀，“都是對(duì)學(xué)生非常有用的內(nèi)容”。